生物老师上课全班做了试验，结果惊人！
生物老师在上课时，突然提出一个主张，让全班同学都介入一个试验。经由几个小时的试验，结果让人赞叹，这究竟是什么试验呢？
试验的进程
生物老师将全班同学分成几个组，每组同学分离拿到一个试管，名义都装了同样的物资。生物老师告知同学们，在试管里加入两三滴差异的试剂后，会发生什么变更呢？
试验结果
惊人的变乱发生了！同学们发现，同样的物资加入差异的试剂后，涌现了差异的变更。有些试管内的液体变色了，有些液体名义涌现了一些小小的气泡，尚有些液体变得更加浓密。
试验的启示
这个试验告知咱们，同样的物资在差异的条件下，会涌现差异的变更。这也反映了生物学上的一个主要情理：情形对生物的影响异样大。
试验的意思
这个试验的意思异样重大。它不仅让同学们更加深上天理解了生物学的一些基础情理，还加深了同学们对迷信试验的意识。这个试验也让同学们更加明确了迷信试验的主要性，以及在日常生涯中为何要依照迷信试验的基础规则。
结语
这个试验的胜利举行，说明确生物老师的素养理念和方式失掉了同学们的否认。同学们在试验中失掉了许多有利的教训和启示，信任这对于同学们当前的学习和责任都市有很大的资助。
